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1765-0887
parution suspendue
 

 ARTICLE VOL 3/3-4 - 2005  - pp.377-401  - doi:10.3166/ds.3.377-401
TITRE
L'accompagnement scolaire en ligne et les acteurs de l'institution scolaire

RÉSUMÉ

L'accompagnement scolaire est longtemps resté aux portes de l'école, aujourd'hui ce type de ressources est disponible au sein des établissements scolaires par l'intermédiaire de catalogues de ressources numériques. Ce positionnement est pour nous l'indice d'un glissement des prérogatives politiques des acteurs de l'éducation. L'objet de cet article est de proposer une lecture de ce phénomène à travers les dispositifs eux-mêmes. L'écrit d'écran sert de révélateur aux enjeux politiques et sociaux de l'éducation.

ABSTRACT

School support is now being introduced in school institutions through E-digital catalogs. This significant new trend represents a major political change for the main actors in teaching. The shift in the principal social and political goals of education will be analyzed in this article; the "writings on the screen" will be used to describe and analyze these new teaching e-tools.

AUTEUR(S)
Aude INAUDI

MOTS-CLÉS
accompagnement scolaire en ligne, ressources numériques, politiques éducatives, éducation, institution scolaire, acteurs de l'éducation.

KEYWORDS
school support, numerical resources, educational policies, teaching actors, education, school.

CITATIONS
ds.revuesonline.com/revues/33/citation/7775.html

LANGUE DE L'ARTICLE
Français

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