ACCUEIL

Consignes aux
auteurs et coordonnateurs
Nos règles d'éthique
Autres revues >>

Distances et Savoirs

1765-0887
parution suspendue
 

 ARTICLE VOL 9/3 - 2011  - pp.419-443  - doi:10.3166/ds.9.419-443
TITRE
Rapport au temps et formation à distance. Un point de vue clinique

TITLE
Temporality and distance learning. A clinical point of view

RÉSUMÉ

Dans cet article, les auteures questionnent les différentes formes de temporalité mises en jeu, au plan psychique, à l’occasion de leur enseignement à distance. Elles montrent, à partir de l’analyse des résistances au dispositif d’une formatrice, puis d’un formé, que chaque protagoniste de la relation pédagogique est sujet à des remaniements des investissements épistémiques rendant problématique le nécessaire accordage temporel entre le formé et le formateur. Elles soulignent que la FOAD revêt des potentialités pour créer du jeu dans cet accordage temporel que favorise la démarche d’observation et d’analyse clinique qu’elles soutiennent.



ABSTRACT

In this paper, the authors question the various forms of temporality at stake in distance learning. Having analyzed the resistance to two different distance teaching environments, that of a teacher’s and that of a student’s -, the authors show that each protagonist in the educational relationship is subject to the reorganizations of their epistemic investments, a process that renders the necessary temporal tuning between teachers and students problematic. They underline that ODL (Open and Distance Learning) is pregnant with potentialities for bringing flexibility in temporal tuning such as allowed by the observation and clinical analysis approach the authors support.



AUTEUR(S)
Brigitte CHARRIER, Sophie LERNER-SEI

MOTS-CLÉS
temporalité, formation à distance, approche clinique, relation pédagogique, accordage temporel, inconscient, transfert, résistance.

KEYWORDS
temporality, distance learning, clinical approach, pedagogical relationship, temporal tuning, the unconscious, transference, resistance.

CITATIONS
ds.revuesonline.com/revues/33/citation/17036.html

LANGUE DE L'ARTICLE
Français

 PRIX
GRATUIT
   
ACCÉDER A L'ARTICLE COMPLET  (158 Ko)



Mot de passe oublié ?

ABONNEZ-VOUS !

CONTACTS
Comité de
rédaction
Conditions
générales de vente

 English version >> 
Lavoisier