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Distances et Savoirs

1765-0887
parution suspendue
 

 ARTICLE VOL 9/3 - 2011  - pp.349-374  - doi:10.3166/ds.9.349-374
TITRE
Évolution de la formation à distance dans une université bimodale

TITLE
The evolution of distance learning in a dual-mode university

RÉSUMÉ

Cet article présente une étude de cas décrivant l’évolution de l’Université Laval (UL), une université canadienne qui, d’un enseignement unimodal en présentiel, est progressivement devenue bimodale (en présentiel et à distance). Après en avoir dressé un court historique, les auteurs explorent l’évolution de la formation à distance (FAD) dans cet établissement sous divers aspects : le processus de développement des cours, les cinq principaux modèles de cours et le rôle de l’enseignant dans la phase de diffusion des cours. À partir du cadre conceptuel de Berge et Muilenburg (2001), les auteurs analysent les trois principaux freins au développement institutionnel de la FAD à l’UL. Les auteurs concluent par une évocation des perspectives d’évolution future de la FAD dans ce type d’établissement bimodal.



ABSTRACT

In this paper, a case-study, the authors are portraying the evolution of Distance Education (DE) at Université Laval, Canada, a formerly single-mode institution that eventually became dual-mode. After reporting the key historical events, four issues are explored: the course development process, the five main course models, and the role of faculty in course delivery. The last issue deals with Berge & Muilenburg (2001) framework, in a discussion on how UL copes with the three main barriers to DE. As they conclude, the authors are wondering where the evolution of DE will bring dual-mode institutions.



AUTEUR(S)
Serge GÉRIN-LAJOIE, Claude POTVIN

MOTS-CLÉS
distance, bimodal, université, modèle, évolution, stade, TIC, classe, virtuel, collaboration, synchrone.

KEYWORDS
distance, dual-mode, university, model, evolution, stage, IT, class, virtual, collaboration, synchronous.

CITATIONS
ds.revuesonline.com/revues/33/citation/17033.html

LANGUE DE L'ARTICLE
Français

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