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Distances et Savoirs

1765-0887
parution suspendue
 

 ARTICLE VOL 6/2 - 2008  - pp.211-236  - doi:10.3166/ds.6.211-236
TITRE
Du recours aux TICE en temps de crise ? Le cas des universités marocaines

RÉSUMÉ

Cet article présente une analyse des premiers résultats d'une étude de l'intégration des TICE dans l'enseignement supérieur marocain portée par le programme « Campus Virtuel Marocain ». Ce programme tente de s'imposer comme une solution aux difficultés de l'enseignement supérieur marocain à travers la promotion de la formation à distance utilisant les TICE. Ce nouveau dispositif de formation vise un changement socioculturel du rapport à la formation et prône une forme partenariale interuniversitaire inédite dans le paysage universitaire marocain. À partir des résultats d'analyse des documents officiels et d'entretiens avec les différents acteurs, nous tentons de porter ici un éclairage sur un programme ambitieux, mais peu conforme à la réalité des terrains.

ABSTRACT

This paper analyses the first results of a study on the integration of ICT in the Moroccan higher education within the "Moroccan Virtual Campus" program. The program is intended as a solution to the difficulties the Moroccan higher education is facing. It advocates the advantages of the ICT-supported open and distance learning. This new framework aims at socio-cultural change in the relationship to the education and recommends a new form of university partnership in the Moroccan university setting. We will try, on the basis of the results obtained through observation and interviews, to cast a new light on an ambitious program though not very much complying with the day-to-day practices.

AUTEUR(S)
Mohamed SIDIR, Abdel BENCHENNA

MOTS-CLÉS
Enseignement à distance, politique de l'enseignement supérieur, campus virtuel, TIC, Maroc.

KEYWORDS
Distance learning, higher education policies, virtual campuses, ICT, Morocco.

CITATIONS
ds.revuesonline.com/revues/33/citation/12318.html

LANGUE DE L'ARTICLE
Français

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