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Distances et Savoirs

1765-0887
parution suspendue
 

 ARTICLE VOL 6/1 - 2008  - pp.43-68  - doi:10.3166/ds.6.43-68
TITRE
Éducation à distance et mondialisation. Éléments pour une analyse critique des textes programmatiques et problématiques

RÉSUMÉ

Notre contribution s'intéresse à la place et aux enjeux de l'éducation à distance par rapport aux mutations internationales des systèmes d'information et de communication. Nous nous interrogeons plus spécialement sur les raisons de l'importance prise par la question des programmes et dispositifs d'enseignement à distance, dans le contexte des stratégies visant à promouvoir un marché mondial de l'éducation, notamment dans le cadre de l'Accord Général sur le Commerce des Services. Sont successivement examinés les politiques des organisations favorables à un modèle libéral de transnationalisation, puis les discours oppositionnels à cette transnationalisation et enfin quelques enjeux liés aux mutations en cours.

ABSTRACT

Our paper addresses questions relevant to distance education's role and issues related to international changes in information and communication systems. More specifically, we focus on the factors explaining the importance given to distance education programs and settings in the context of strategies aiming to promote a world market of education, notably within the framework of the General Agreement on Trade in Services. We examine one after the other policies defined by organizations favouring the liberal model of transnationalization, discourses crafted by groups opposing this internationalization and finally some issues related to the ongoing changes.

AUTEUR(S)
P. MOEGLIN, Gaëtan TREMBLAY

MOTS-CLÉS
éducation à distance, politiques, internationalisation, agcs, discours, altermondialisation.

KEYWORDS
distance education, policies, internationalization, gats, discourse, alterglobalization.

CITATIONS
ds.revuesonline.com/revues/33/citation/11795.html

LANGUE DE L'ARTICLE
Français

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