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Distances et Savoirs

1765-0887
parution suspendue
 

 ARTICLE VOL 5/2 - 2007  - pp.177-200  - doi:10.3166/ds.5.177-200
TITRE
Spécificité et rôle des rapports à autrui dans les conduites de formation d'étudiants en situations de e-learning. L’exemple des dispositifs universitaires français

RÉSUMÉ

Face à l'injonction d'individualisation largement mise en avant dans les discours sociopolitiques et scientifiques associés aux nouvelles conduites de socialisation professionnelle, notre étude cherche à souligner l'importance de la dynamique des rapports à autrui dans le processus de co-construction des connaissances et du soi professionnel à l'oeuvre dans les dispositifs de e-learning.

ABSTRACT

Facing the individualization injunction emphasised by socio-political and scientific discourses concerning new professional socialization behaviours, our study aims to underline the importance of interpersonal relationship dynamic in the co-construction process of knowledge and professional-self in e-learning programs.

AUTEUR(S)
Emilie VAYRE, Raymond DUPUY, Sandrine CROITY-BELTZ

MOTS-CLÉS
socialisation professionnelle, e-learning, conduites de formation, relations interpersonnelles, autrui significatifs.

KEYWORDS
professional socialization, e-learning, training behaviours, interpersonal relationship, significant others.

CITATIONS
ds.revuesonline.com/revues/33/citation/10691.html

LANGUE DE L'ARTICLE
Français

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