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Distances et Savoirs

1765-0887
parution suspendue
 

 ARTICLE VOL 1/1 - 2003  - pp.47-59  - doi:10.3166/ds.1.47-59
TITRE
Vers un redéploiement des compétences des formateurs, dans les dispositifs de formation ouverts et à distance

RÉSUMÉ
Pour faire face aux enjeux de la société de l’information et lutter contre le risque de fracture entre ceux qui sauront profiter des moyens technologiques pour se former et ceux qui risquent d’en être exclus, la formation professionnelle doit mettre en œuvre de nouveaux dispositifs de formation, innovants, ouverts sur leurs environnements et attentifs aux besoins de tous. Cette mise en œuvre exige des formateurs de nouvelles compétences, un professionnalisme renouvelé, de nouvelles postures pédagogiques. Dans cet article, l’auteur présente quelques-unes de ces compétences nouvelles et propose, en guise de conclusion, un mode d’articulation entre présence et distance au sein de dispositifs hybrides.


ABSTRACT
In order to face up to the issues of the information society and to fight the risks of a digital divide between those who will be able to benefit from training with the help of information and communication technology and those who might be excluded from them, vocational and in job training has to implement new innovative training systems, relating to everyone’s environment and attentive to everyone’s needs. This implementation requires new skills on the part of the instructors, a renewal of their professionalism, a new pedagogical behaviour. In this article, the author describes some of those new skills and proposes, as a conlusion, a way of having distance and on site training interacting in blended open and distance learning systems.


AUTEUR(S)
Frédéric HAEUW

MOTS-CLÉS
dispositif, FOAD, compétence, atelier de pédagogie personnalisée.

KEYWORDS
ODL system, skills, « Atelier de Pédagogie Personnalisée ».

LANGUE DE L'ARTICLE
Français

 PRIX
GRATUIT
   
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