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1765-0887
parution suspendue
 

 ARTICLE VOL 2/4 - 2004  - pp.409-450  - doi:10.3166/ds.2.409-450
TITRE
IMS Learning Design. Etude d'un langage de modélisation pédagogique

RÉSUMÉ

Nous présentons la spécification IMS Learning Design, qui fournit un cadre conceptuel de modélisation d'une unité d'apprentissage instrumentée par les technologies d'information et de communication. Après avoir recadré l'origine et les objectifs de la spécification, nous en décrivons les principaux concepts dans leur finalité et leurs interrelations, puis nous exposons la méthode de conception proposée par les auteurs de la spécification.

ABSTRACT

The aim of this paper is to present IMS Learning Design, an educational modelling language that provides a containment framework of elements that can describe any design of a teaching-learning process in a formal way. We replace this specification within its context and objectives, and then we describe the main elements, their scope and inter relations, before explaining the design method as it is proposed by the authors.

AUTEUR(S)
Anne LEJEUNE

MOTS-CLÉS
langage de modélisation pédagogique (EML), objets d'apprentissage (LO), théories de l'apprentissage, Unified Modelling Language (UML), Learning Management System (LMS), réutilisation, ingénierie pédagogique, e-learning.

KEYWORDS
educational modelling language, learning object, learning theories, unified modelling language, learning management system, reusing, instructional design, e-learning.

LANGUE DE L'ARTICLE
Français

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