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Distances et Savoirs

1765-0887
parution suspendue
 

 ARTICLE VOL 8/2 - 2010  - pp.193-205  - doi:10.3166/ds.8.193-205
TITRE
Quelles évolutions des professionnalités dans le contexte de l'enseignement supérieur en ligne ? Quelques réflexions

TITLE
Which professional evolutions in the context of online higher education? Some reflections

RÉSUMÉ

Si, dans le monde de l’éducation, les changements s’effectuent lentement, le modèle
traditionnel de l’université à la française est depuis longtemps soumis à rude épreuve, pas
directement d’ailleurs à cause des technologies de l’information et de la communication. Que
nous apprend le passé récent en termes de changements plus ou moins liés à l’enseignement
en ligne dans les pratiques d’enseignement ? Quelles tendances se dessinent ? Le texte qui
suit, fondé sur une pratique ancienne de la recherche et une analyse sélective de la
littérature, attire d’abord l’attention sur des évolutions survenues depuis une vingtaine
d’années, tant dans les domaines techniques qu’institutionnels. Puis il pose un certain
nombre de questions et présente les enjeux associés (en particulier pour les enseignants) et
propose quelques pistes de réflexion sur les processus en cours.



ABSTRACT

If, in the education world, evolutions are slow, the French system of higher
education has been undergoing a lot of changes in the past 20 years, many of which are not
directly linked to the dissemination of Information and communication technologies (ICT).
What does a retrospective analysis tell us about these changes? What has been the impact of
ICT on teaching practices? Which tendencies may be spotted? The following text, based on a
long experience of research an on a selective literature analysis, highlights a series of
evolutions, both in the technical and institutional worlds. Then, it suggests some issues and
stakes (in particular for people in charge of teaching) and discusses a few perspectives for
the next 20 years.



AUTEUR(S)
Georges-Louis BARON

MOTS-CLÉS
enseignement supérieur, anticipation, formations ouvertes.

KEYWORDS
higher education, anticipation, open learning.

LANGUE DE L'ARTICLE
Français

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GRATUIT
   
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